Проектная работа в
Новой гуманитарной школе
С 2004 года в Новой гуманитарной
школе введена практика проектной работы. Над проектами работают учащиеся 6-10 классов.
Основные педагогические цели
проектной работы в НГШ следующие:
1) ребенок должен получить опыт
создания продукта, связанного с его учебной деятельностью, а не только опыт
освоения результатов чужой деятельности;
2) ребенок должен получить опыт
глубокого, не «школьного» освоения какой-то области знания, опыт доведения
какой-то работы до высокого, профессионального уровня. При этом у ученика
появляется возможность:
- расширить, систематизировать,
углубить знания в одной (нескольких) области (областях);
- иметь опыт комплексного приложения
знаний и умений из разных предметных областей на практике;
- освоить различные методы
исследования и другие виды интеллектуальной деятельности;
- научиться работать с различными
источниками;
- научиться анализировать,
обобщать, делать выводы;
- заложить основы профессиональной
ориентации;
3) ребенок должен получить опыт
самостоятельной исследовательской деятельности;
4) ребенок должен иметь условия для
развития познавательного интереса;
5) ребенок должен получить опыт
предъявления, презентации собственного продукта:
- выступать перед аудиторией в позиции
докладчика,
- оперативно находить аргументы для
защиты своей точки зрения.
Проекты учеников НГШ регулярно
участвуют в различных конкурсах исследовательских и проектных работ и занимают призовые
места.
Ряд проектов опубликованы, в том числе и на сайте Фестиваля исследовательских и
творческих работ учащихся «Портфолио».
С 2006 г. в Новой гуманитарной школе
проводится Научно-практическая конференция учащихся. Конференции проходят
осенью, и на них бывают представлены лучшие проекты прошедшего учебного года.
Конференции всегда вызывают живейший интерес школьного сообщества, а особенно
пяти- и шестиклассников, которым только предстоит включиться в проектную
деятельность.
Посмотреть информацию о Пятой
детской научно-практической конференции НГШ.
Посмотреть информацию о Четвертой детской научно-практической
конференции НГШ.
Посмотреть информацию о Третьей
детской научно-практической конференции НГШ.
Посмотреть
информацию о Второй детской научно-практической конференции
НГШ.
Посмотреть информацию о Первой
детской научно-практической конференции НГШ.
Лучшие
проектные работы НГШ:
Посмотреть
проектные работы:
Даня Леви.
Фильм «Основные вехи древней истории евреев» (1 место на Окружном туре
городской научно-практической конференции проектных и исследовательских работ «Открытие»).
Андрей
Инков. Фильм «Дольмены»
(2 место на Окружном туре городской
научно-практической конференции проектных и исследовательских работ «Открытие»).
Реус Валерия.
Исторический комментарий к роману И.С.Тургенева «Отцы и дети» (3 место в номинации
«Исследовательская работа» на окружном конкурсе
проектных и исследовательских
работ учащихся «Горизонты открытий»).
Крестникова
Анна. Разработка комплекса упражнений по работе с фразеологизмами (1
место на Окружной ученической научно-практической конференции «Речевая
культура – зеркало духовности человека»)
Мачульская Соня.
Комментарии к рассказу И.Бабеля «История моей голубятни».
(2 место в номинации «За глубину исследования
проблемы» на окружном конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся
«Горизонты открытий»).
Денисова Настя. American Holidays. (2 место на окружном конкурсе проектных
и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий»).
Дорофеева Анастасия. Образ жизни дворянской семьи в середине – второй половине
XVIII века.
Соколов Игорь. Образ средневекового
купца в русской литературе.
Самохина Вероника. Тема борьбы с
монголо-татарским игом в литературе Древней Руси и ХХ века.
Гуляева Маша. Тема искусства и
предназначения художника в мировой литературе.
